“双减”落地第一周，许多家长很茫然：
老师不布置作业了，那孩子回家不就不学习了？
还不让上补习班，那成绩差的孩子怎么办？
这些家长没有意识到：教育孩子不能全靠外界，作为父母的也有责任。
孩子成绩不好，不是靠补课就能补好的。
教育好孩子，也不只是学校和老师的事。
9月5日，教育部发布了文章《“双减”政策落地，有担当的家长这样做！》里面就有提到：
双减，不减责任！双减，不减质量！双减，不减成长！
俞敏洪说过：“教书的是老师，但育人的一定是父母。
教育孩子的责任始终在于家长，把这一份责任推给任何人，都是对自己孩子的不负责任。
教育若只靠老师
那就真的是耽误孩子
作为家长，你是否曾经对老师说，“老师，孩子就交给你了”，“老师，我真的没时间管孩子”。
言下之意，就是把孩子交给老师，老师就要对孩子全权负责，出了问题也是老师的责任。
家长若全程当“甩手掌柜”，对孩子情况一问三不知，那才是真的耽误了孩子。
再优秀的老师，也无法完全替代家长的作用。
老师是传道授业者，“教”的永远是课本上的知识，而课本外的“育”，需要家长对孩子言传身教。
孩子自出生起就在家长身边，深受家长行为举止的影响，每个孩子的身上都有着父母的样子。
给孩子良好的习惯，给孩子崇高的品行，给孩子读书的兴趣，给孩子家庭的归属感与幸福感……正是家长的责任所在。
再聪明的孩子，也需要家长的扶持与教导。
孩子需要家长的扶助，今天的扶是为了将来的不扶或者少扶，否则孩子问题越积越多，越来越严重。
教育是有“有效期”的，在有效期内一定要对孩子亲历亲为，给孩子打好人生基石。
任何一个出类拔萃的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可循的因果，关键就在于父母的教育。
孩子在学校的问题
都是家庭教育欠下的账
李玫瑾教授曾说：“孩子是父母的折射，孩子的任何问题本质上都是大人的问题。”
如果家庭教育出了问题，孩子可能会在学校过得比较辛苦，甚至成为学校里的“问题儿童”。
宠溺会惯坏孩子，放任会耽误孩子，严苛教育会压抑孩子，快乐教育会毁了孩子。
我们必须意识到一件很残酷的事情：
家庭教育从来都不简单，不愿意为孩子付出时间和精力，就不可能教出优秀孩子。
不立规矩的父母，孩子不会有出息。
没有规矩的孩子，在家里是“小霸王”，在学校是“捣蛋鬼”，到哪里都不受欢迎。
今天，父母舍不得给孩子立规矩，明天，社会就会狠狠教育你的孩子。
规矩不仅是约束，更是保护。父母不能以爱的名义一味对孩子让步，必须尽早立规矩、定分寸。
不重视教育的父母，孩子也不会爱学习。
在今天，教育的分层就是社会的分层，学习成了很重要很重要的事情。
每一个不学习的日子里，时间都在悄悄拉开孩子和别人的差距。
要想孩子爱读书，父母先做读书人。你若不学习不上进，有什么底气让孩子好好念书？
老师只能陪孩子走一程
父母才是永不退休的班主任
之前，浙江省提出试行“家长学习积分制”，两会也有政协委员提出父母最好能“持证上岗”。
比起老师，父母所演绎的角色难度更大，责任更重。自孩子出生那一天起，父母已经成为孩子一辈子的“老师”。
孩子可以有很多老师，但是父母只有一个！
孩子是老师众多学生中的一个，但却是父母的唯一！
同一个班级，同一个老师，孩子到底差在哪里？——差在背后不同的家长。
学校老师给孩子提供的是一样的教育，你想让孩子更加出众，就要在家庭教育上下功夫。
培养习惯：抓好孩子的学习、生活、行为习惯，让孩子课内外都表现出色。
督促学习：督促孩子主动学习，养成自律习惯，把学习当作自己的事情。
用心陪伴：了解孩子的需求，倾听孩子的心声，通过陪伴引导孩子成长。
播种理想：给孩子树立理想，坚定目标，做个有梦想、有担当、对祖国有用的人。
全面培优：利用课余时间，培养孩子的兴趣爱好，帮助孩子全面发展。
父母对孩子的教育是最全面的，教育好自己的孩子，就是父母毕生最重要、最光荣的事业！
家长支持老师
就是支持孩子的成长
有人说，孩子所接受的教育首先来自于家庭，其次才是学校和社会。
家庭教育是树根，学校是树干，能不能让社会枝繁叶茂，关键还是靠这两者。
任何一个孩子的成功，都离不开老师的严格教导，更离不开家长的言传身教。
家长和老师在目的上、在行动上应该是一致的。
这个世界上，一心盼着孩子成才、时刻关心孩子变化的人，除了家长，就是老师。
老师和家长，从来都不是对立的阵营，而是同一阵线上肩并肩的“战友”。
家长不护短，老师不姑息，教育才有力量，孩子才有未来。
家长和老师为了教育好孩子，应该互相尊重，彼此信任。
只有得到信任的老师，才能更踏实地将一切美好展示给孩子。
只有得到尊重的家长，才能更放心坚定不移地支持老师。
在孩子的教育上，要相互配合，而不是相互抱怨，我们要给孩子正能量的教育。
优秀的孩子，必然是良好的家庭教育及学校教育的产物。
家校形成合力，才是教育孩子最正确的打开方式。
面对“双减”这一场变革，只有家长和老师拧成一股绳，劲往一处使，才能成就孩子茁壮成长的美好明天。
